Département de recherche et d'innovation pédagogique en santé (DRIPS)

Directrice
Pre Antonia BLANIE

Directeur adjoint
Dr Abd-El-Kader AIT-TAYEB

Soutien pédagogique et recherche 
Pr Dan Benhamou

Responsable administratif et technique
Bertrand BECH

Responsable adjoint administratif et technique
Alexandre RENAULT

Gestionnaire administrative
Angela PANSERA

Technicienne multimédia et de simulation en santé
Chloé GABILLOT

Ingénierie et conception pédagogique
Valeriia HIDAR

Ingénierie et conception pédagogique
Hayet MOUAISSI

Ingénieure pédagogique - Projet IHU SEPSIS
Juman ALAA SULAIMAN

Ingénieur pédagogique - Projet NumiaCare
Eric LEBON

Au sein du DRIPS, la Commission d’Innovation Pédagogique constitue une instance centrale d’appui à la stratégie de transformation des pratiques pédagogiques de la Faculté de Médecine.

Cette commission a pour mission d’accompagner le développement de la pédagogie innovante en assurant la présentation des projets, l’analyse et la validation des dossiers déposés dans le cadre d’appels à projets de l'Université, ainsi que l’évaluation de leur pertinence au regard des orientations du Département et de la faculté. Elle contribue à structurer, sélectionner et valoriser les initiatives pédagogiques innovantes, en cohérence avec la stratégie de formation et les objectifs de transformation pédagogique de la faculté. Elle participe activement à la dynamique d’amélioration continue des enseignements.

Le Groupe Hospitalo-Universitaire (GHU) AP-HP. Université Paris-Saclay et l’Université Paris-Saclay entretiennent un partenariat étroit visant à renforcer les liens entre les soins, la formation, la recherche et l’innovation en santé. Cette collaboration s’inscrit dans une dynamique hospitalo-universitaire permettant de développer des projets communs au bénéfice des étudiants, des professionnels de santé et des patients. 

Dans ce cadre, les deux institutions partagent une ambition commune : promouvoir l’excellence pédagogique, favoriser l’innovation dans les pratiques de formation et accompagner l’évolution des compétences des professionnels de santé. La simulation en santé constitue aujourd’hui un levier majeur de cette stratégie, en permettant un apprentissage sécurisé, interprofessionnel et centré sur la qualité des soins. 

Afin de coordonner et de développer les actions menées dans ce domaine, le GHU AP-HP. Université Paris-Saclay et l’Université Paris-Saclay ont mis en place un Comité de pilotage de la formation par simulation (COPIL Simulation), instance de pilotage stratégique coprésidée par le Doyen de la Faculté de Médecine et le Directeur du GHU. Réunissant les représentants des structures universitaires et hospitalières impliquées dans la formation par la simulation, il assure la concertation entre les acteurs, définit les orientations de développement de la simulation en santé, favorise la coordination des projets pédagogiques et accompagne, en lien étroit avec le DRIPS et le LabForSIMS, la mise en œuvre d’une offre de formation innovante au service des étudiants, des professionnels de santé ainsi que de l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins.