Recherche et Publications LabForSIMS

Un programme de recherche s’est développé au LabForSIMS et le laboratoire accueille régulièrement des Master 1 et Master 2 ainsi que des doctorants.

Notre programme de recherche se distribue tant sur la simulation elle-même (et ses méthodes) que sur le domaine plus large des pédagogies actives que nous cherchons à évaluer, améliorer et mettre en œuvre. Nous travaillons ainsi sur plusieurs modèles, qu’il s’agisse d’apprentissage procédural (maîtrise des gestes techniques), ou d’amélioration des compétences non techniques.

La communication est utile tant pour la qualité de la relation avec le patient ou son entourage mais aussi pour l’amélioration des performances au sein de l’équipe. Les travaux évaluent la communication au cours de jeux de rôle (emploi de comédiens, de patients-partenaires). L’équipe a construit deux jeux sérieux (sous la direction du Dr Blanié), moyen reconnu et accepté de formation, très apprécié des étudiants, mais de nombreuses inconnues persistent sur leur valeur pédagogique. Dans cet axe digital, l’équipe est engagée dans la recherche d’amélioration de l’apprentissage par la réalité virtuelle, mixte et augmentée par des collaborations avec plusieurs autres équipes.

Des programmes de recherche technologique sont également en cours.

Affiliation

École doctorale ED566 science du sport et de la motricité du mouvement humain de l’Université Paris Saclay, CIAMS EA 4532

Sujets de doctorat :

  • « Apport de la simulation virtuelle en chirurgie du rachis lombaire ». Dr Léonard Chatelain ; école doctorale ED566 science du sport et de la motricité du mouvement humain de l’Université Paris Saclay, CIAMS EA 4532 (Co-directeurs : Pr Benhamou, Pr Ferrero, Dr Blanié) (2022- en cours)
  • « Évaluation expérimentale du raisonnement clinique dans le cadre des jeux sérieux pour la formation des professionnels de santé ». Dr Antonia Blanié. Doctorat en psychologie ; école doctorale ED566 science du sport et de la motricité du mouvement humain de l’Université Paris Saclay, CIAMS EA 4532 (Co-directeur : Pr Amorim et Pr Benhamou) (2016 - 2020).
  • « Enseignement et évaluation des compétences techniques et non techniques par la stimulation dans le domaine chirurgical ». Dr Charlie Bouthors ; école doctorale ED566 science du sport et de la motricité du mouvement humain de l’Université Paris Saclay, CIAMS EA 4532 (Co-directeur : Pr Benhamou et Pr Court) (2020- en cours)

Archive

  • An observer tool to enhance learning of medical students during simulation training of cardiopulmonary resuscitation: a randomised controlled trial.
    Goulamhoussen A, Havard C, Gille B, François B, Benhamou D, Blanié A. 
    BMC Med Educ. 2024 Jul 3;24(1):719. doi: 10.1186/s12909-024-05658-x. PMID: 38961381
  • Variance due to the examination conditions and factors associated with success in objective structured clinical examinations (OSCEs): first experiences at Paris-Saclay medical school.
    Amadou C, Veil R, Blanié A, Nicaise C, Rouquette A, Gajdos V. 
    BMC Med Educ. 2024 Jul 2;24(1):716. doi: 10.1186/s12909-024-05688-5. PMID: 38956577  
  • Development and validity evidence of an interactive 3D model for thoracic and lumbar spinal fractures pedagogy: a first step of validity study.
    Léonard Swann Chatelain, Emmanuelle Ferrero, Pierre Guigui, Christian Garreau de Loubresse, Dan Benhamou, Antonia Blanié
    Orthop Traumatol Surg Res. 2024 Dec 7:104084. DOI: 10.1016/j.otsr.2024.104084. PMID: 39653143
  • The 2024 French guidelines for scenario design in simulation-based education: manikin-based immersive simulation, simulated participant-based immersive simulation and procedural simulation.
    Der Sahakian G, de Varenne M, Buléon C, Alinier G, Balmer C, Blanié A, Bech B, Bellot A, Boubaker H, Dubois N, Guevara F, Guillouet E, Granry JC, Jaffrelot M, Lecomte F, Lois F, Mouhaoui M, Ortolé O, Paquay M, Piazza J, Pittaco M, Plaisance P, Benhamou D, Chiniara G, Rivière E.
    Med Educ Online. 2024 Dec 31;29(1):2363006. doi: 10.1080/10872981.2024.2363006. Epub 2024 Jun 6. PMID: 38845343
  • Interdisciplinary Simulation Courses to Train Residents on Communication of Unexpected Complications from Perioperative Care: A Randomized Comparison of Within-Event (Microdebriefing) and Postscenario Debriefing.
    Szmulewicz C, Rouby P, Boyer C, Benhamou D, Capmas P.
    J Surg Educ. 2024 Jun;81(6):858-865. doi: 10.1016/j.jsurg.2024.03.009. Epub 2024 Apr 27.PMID: 38679493
  • Strategy to Develop a Common Simulation Training Program: Illustration with Anesthesia and Intensive Care Residency in France.
    Buléon C, Minehart RD, Rudolph JW, Blanié A, Lilot M, Picard J, Plaud B, Pottecher J, Benhamou D. Teach Learn Med. 2023 Oct-Dec;35(5):537-549. doi: 10.1080/10401334.2022.2127730. Epub 2022 Oct 17.
  • An observer tool to enhance learning of incoming anesthesia residents’ skills during simulation training of central venous catheter insertion: a randomized controlled trial
    Dan Benhamou, Sarah Tant, Benoit Gille, Yannis Bornemann, Laura Ruscio, Karl Kamel, Chloé Dunyach, Bénédicte Jeannin, Maxime Bouilliant-linet, Antonia Blanié
    Lire l'article : https://doi.org/10.1186/s12909-023-04915-9
  • Guidelines on human factors in critical situations 2023.
    Bijok B, Jaulin F, Picard J, Michelet D, Fuzier R, Arzalier-Daret S, Basquin C, Blanié A, Chauveau L, Cros J, Delmas V, Dupanloup D, Gauss T, Hamada S, Le Guen Y, Lopes T, Robinson N, Vacher A, Valot C, Pasquier P, Blet A.
    Anaesth Crit Care Pain Med. 2023 Aug;42(4):101262. doi: 10.1016/j.accpm.2023.101262. Epub 2023 Jun 7.
  • Variabilité liée aux conditions d’examens et facteurs associés à la réussite aux ECOS chez les étudiants en médecine : analyse des premières expériences en France.
    C. Amadou, R. Veil, A. Blanié, C. Nicaise, A. Rouquette, V. Gajdos 
blanie_-_poster_sofrasims_ecos_7.pdf - ( 347.56 Ko)
  • Classification des fractures thoraciques et lombaires. Développement d’un modèle 3D interactif pour l'enseignement.
    Léonard CHATELAIN, Emmanuelle FERRERO, Pierre GUIGUI, Dan BENHAMOU, Antonia BLANIÉ 
chatelain_-_poster_sofrasim_2023.pdf - ( 1.59 Mo)
  • Le stress ressenti durant une séance de simulation diminue-t-il pour les participants avec la répétition des séances ?
    Joasson C., Corbiere C., Wolf P., Barbey S., Candille MC., Goffic L., Renault A., Jourdain G. 
jourdain_-_poster_sofrasims_-_stress_abstract.pdf - ( 235.91 Ko)
  • Serious games de pharmacologie et traumatologie pour les étudiants infirmiers.
    C. Barau, A. Blanié, C. Nicaise, C. Laudrendeau, F. Néon, S. Grassin-Delyle, L. Becquemont, C. Verstuyft, V. Molina 
barau_-_poster_sofrasims.pdf - ( 791.44 Ko)
  • Niveau de stress ressenti par les participants lors de simulations interprofessionnelles sur la prise en charge de l’arrêt cardiorespiratoire (ACR )chez l’enfant. Est il le même pour tous ?
    C Boithias, E Draux, R Charbel, Q Laudouar, P Ferreira, P Tissières 
boithias_-_abstrcat_sofrasims.pdf - ( 212.88 Ko)
  • Intérêt de l’utilisation d’une grille d’observation pour améliorer l’apprentissage des compétences non techniques chez les internes d’anesthésie-réanimation observateurs en simulation haute-fidélité : étude randomisée contrôlée
    Havard C, Bruyère M, Le Gouez A, Jouffroy V, Figueiredo S, Roulleau P, Benhamou D, Margat A, Blanié A 
havard_2_-_poster_sofrasims_2023_go_cnt_final.pdf - ( 1.82 Mo)
  • Évaluation des pratiques professionnelles sur la réalisation d’un débriefing immédiatement après une situation critique au bloc opératoire, en réanimation chirurgicale et en salle de surveillance post-interventionnelle
    Havard C., Perrin C., Collinet D., Baudrier D., Roulleau P, Benhamou D., Blanié A. 
havard_1_-_poster_sofrasims_debriefing_2023.pdf - ( 1.53 Mo)
  • Comment positionner un outil de simulation pour sécuriser la prise en charge médicamenteuse au bloc opératoire ? Avis des apprenants.
    Besnier P.; Laplagne S.; Havard C.; Mutrel Drouet F.; Picard J.; Blanie A.; Collomp R.; Rodier S. 
poster_sofrasims_2023_besnier-p_21.pdf - ( 2.4 Mo)
  • Simulation-based summative assessment in healthcare: an overview of key principles for practice
    Buléon C, Mattatia L, Minehart RD, Rudolph JW, Lois FJ, Guillouet E, Philippon AL, Brissaud O, Lefevre-Scelles A, Benhamou D, Lecomte F, and the The SoFraSimS Assessment with Simulation Group (Bellot A, Crublé I, Philippot G, Vanderlinden T, Batrancourt S, Boithias-Guerot C, Bréaud J, de Vries P, Sibert L, Sécheresse T, Boulant V, Delamarre L, Grillet L, Jund M, Mathurin C, Berthod J, Debien B, Gacia O, Der Sahakian G, Boet S, Oriot D, Chabot JM)
    Adv Simul (Lond). 2022 Dec 28;7(1):42. doi: 10.1186/s41077-022-00238-9. PMID: 36578052; PMCID: PMC9795938.
Lire l'article - ( 1.88 Mo)
  • Change in Sleep Quality of Residents the Night Before High-Fidelity Simulation: Results From a Prospective 1-Year National Survey.
    Calmettes M, Denoyel L, Duclos A, Lejus-Bourdeau C, Blanié A, Forestier C, Ciceron F, Mattatia L, Buleon C, Damm C, Mahoudeau G, Lehot JJ, Rimmelé T, Lilot M.
    Turk J Anaesthesiol Reanim. 2022 Aug;50(4):295-302. doi: 10.5152/TJAR.2022.21235.
  • French national survey on simulation-based neonatology education of pediatric residents.
    Boithias C, Guillois B.
    Simulation and Neonatal Resuscitation Committee of the French Society of Neonatology. Arch Pediatr. 2022 Nov;29(8):630-634. doi: 10.1016/j.arcped.2022.08.007. Epub 2022 Sep 24.PMID: 36163095
  • Deconstructing forearm casting task by videos with step-by-step simulation teaching improved performance of medical students: is making working student's memory work better similar to a process of artificial intelligence or just an improvement of the prefrontal cortex homunculus?
    Bouthors C, Veil R, Auregan JC, Molina V, Blanié A, Court C, Benhamou D.
    Int Orthop. 2022 Nov 12. doi: 10.1007/s00264-022-05626-4. Epub ahead of print. PMID: 36370162.
forearm_casting_bouthors_article_2022.pdf - ( 681.25 Ko)
poster caballero-Congrès SFAR sept 2022.pdf - ( 521.39 Ko)
Poster SoFraSimS 2022 - ( 931.76 Ko)
  • Simulation interprofessionnelle in situ en chirurgie robot assistée : amélioration de la performance des équipes ?
    C. Havard, A Blanié et al. 
Poster SoFraSimS 2022 - ( 1.09 Mo)
  • Mesure du sense-making en anesthésie lors d’une crise au bloc opératoire : Étude pilote en simulation.
    R. Vidal, MJ Caballero, D Benhamou, A. Blanie. 
Poster SoFraSimS 2022 - ( 937.34 Ko)
  • Utilisation d’une grille d’observation pour la formation des étudiants en médecine à la prise en charge de l’arrêt cardiaque par simulation : Étude randomisée et contrôlée.
    Antonia Blanié, et al. 
Poster et communication orale SoFraSimS 2022 - ( 761.49 Ko)
  • La réalité virtuelle 360°, nouvelle approche pédagogique collaborative : Pourquoi ? Comment ? Illustration avec la prise en charge au bloc opératoire.
    A.Blanie, J Picard, C Havard, P Besnier, T Davin, O Perus, M Raucoules, L Rousseaud, A G Venier, V Delannoy, P Oarneix, S Laplagne, S Rodier, R Collomp. 
Poster SoFraSimS 2022 - ( 524.68 Ko)
  • Can empathy be taught? A cross-sectional survey assessing training to deliver the diagnosis of end stage renal disease.
    Doreille A, Vilaine E, Belenfant X, Tabbi W, Massy Z, Corruble E, Basse O, Luque Y, Rondeau E, Benhamou D, François H.
    PLoS One. 2021 Sep 8;16(9):e0249956. doi: 10.1371/journal.pone.0249956. PMID: 34495963; PMCID: PMC8425537.
  • Enseignement des étudiants en médecine aux immobilisations plâtrées en simulation : comparaison de la méthode traditionnelle et par micro-tâche
    Bouthors C., Sauze D., BlaniéA., Court C., Benhamou D. 
Abstract SoFraSimS 2021 - ( 557.01 Ko)
  • Introduire l’escape game en éducation thérapeutique du patient
    C.Ménage-Anjuère, N.More, A.Blanié, D.Benhamou, M.Babinet, S.Morell-Dubois, S.Renet, A.Decottignies, R.Seror 
Poster SoFraSimS 2021 - ( 595.19 Ko)
  • Comparaison de l'apprentissage actif multimodal et de la simulation procédurale seule pour la pose d'un cathéter veineux central chez les internes d’anesthésie : étude prospective et randomisée
    Cécile Shoaleh Saadi MD , Fabien Marquion MD , Dan Benhamou MD , Antonia Blanie MD-PHD 
Poster SoFraSimS 2021 - ( 192.06 Ko)
  • Création interdisciplinaire d’un simulateur pédiatrique de pied bot varus équin pour la formation des étudiants kinésithérapeutes
    CHERVIN Jacques, MERCADIE Nicolas, VASQUEZ Agnès, BECH Bertrand, BENHAMOU Dan 
Poster SoFraSimS 2021 - ( 468.71 Ko)
  • Communication of bad news in relation with surgery or anesthesia: An interdisciplinary simulation training program
    Claire Szmulewicz, Pascal Rouby, Caroline Boyer, Dan Benhamou, Perrine Capmas
    Gynecol Obstet Hum Reprod. 2021 Jan 13;50(7):102062.
  • Le patient véritable acteur de son parcours de soins : introduire l’escape game en éducation thérapeutique
    Charlotte Ménage-Anjuère , Nathalie Morel , Dan Benhamou , Margot Babinet , Sophie Renet , Audrey Decottignies , Raphaèle Seror
    Présentation au congrès de la Société d’Éducation Thérapeutique Européenne mai 2021  
Lire le résumé complet - ( 63.66 Ko)
  • Use of Cognitive Aids: Results from a National Survey among Anaesthesia Providers in France and Canada
    Antonia Blanié, Matthieu Kurrek, Sophie Gorse, Dimitri Baudrier and Dan Benhamou 
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  • External cardiac massage training of medical students: a randomized comparison of two feedback methods to standard training
    Guillaume Suet, Antonia Blanie, Jacques de Montblanc, Philippe Roulleau, and Dan Benhamou 
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  • Allowing more time to ILCOR Step A of neonatal resuscitation leads to better residents’ task completion in simulated scenarios. A problem of time pressure?
    Claire Boithias, Laure Jule, Stephanie Le Foulgoc, Gilles Jourdain and Dan Benhamou 
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  • Learning non-technical skills in surgery
    Allard MA, Blanié A, Brouquet A, Benhamou D. J Visc Surg.
    2020 Apr 25:S1878-7886(20)30063-1. doi:10.1016/j.jviscsurg.2020.03.001. PMID: 32340901
  • L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France. Regards croisés sur le processus d’universitarisation
    Luana Pinho de Mesquita Lago, Silvia Matumoto, Jacques Chervin, Gilles Monceau 
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  • Do observers and active participants learn similarly during high fidelity sessions?
    Blanie A, Benhamou D.
    Anaesth Crit Care Pain Med. 2019 Feb 25. pii: S2352-5568(19)30073-6. doi: 10.1016/j.accpm.2019.02.009.
  • Évaluation d'un programme de formation initiale interprofessionnelle par la simulation: le parcours de soins périnatal de l'éclampsie
    C Vermersche, P Capmas, D Baudrier, C Boithias, G Jourdain, C Perrot, A Legouez, M Bruyère, A Blanié, H Semmache, D Benhamou
    Risques & qualité - 2019 - Volume XVI - n°3 
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  • Dense 3D Reconstruction for Mixed Reality in Medical Training : Classical methods vs Deep Learning
    Prokopetc K., Dupont R.
    Poster - Data Science Summer School 2019 de l'Ecole Polytechnique 
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  • Hands on simulation training in safe learning environment : Is an international congress the right place ?
    Zanin A., Jourdain G., Balmaks R., Sharma A., Cvetkovic M., Burmester M., Boithias C., Cooper M., Dupic L., Perrotta D., Gawronski O., Moreau R., Coupier N., Ayachi A., Corbière C., Medina A., Nadkarni VM.,
    présentation orale - International Pediatric Simulation Symposia and Workshop (IPSSW2019) 
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  • Réalité mixte pour la formation en Réanimation néonatale
    Dupont R., Prokopetc K., Boithias C., Jourdain G., Blanié A., Bech B., Mohamed-Soilihi A., Benhamou D.
    présentation abstract - SoFraSimS 2019 
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  • Mal des simulateurs lors d'une application médicale de la réalité virtuelle
    Blanié A., Romero C., Girard A., Boithias C., Jourdain G., Mohamed-Soilihi A., Benhamou D.
    présentation abstract - SoFraSimS 2019 
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  • Comparaison de la valeur pédagogique d'un enseignement (par jeux sérieux vs traditionnel) testant l'apprentissage du raisonnement clinique lors de la détection de la dégradation de l'état clinique d'un patient chez les étudiants en soins infirmiers
    Blanié A., Amorim M.-A., Benhamou D. 
présentation abstract - SoFraSimS 2019 - ( 269.2 Ko)
  • Impact sur l'apprentissage des compétences non techniques de l'utilisation d'une grille d'observation chez des internes d'anesthésie-réanimation observateurs en séance de simulation : étude randomisée
    Blanie A., Arcile G., Roulleau P., Benhamou D.
    présentation abstract - SoFraSimS 2019 
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  • Impact du rôle joué par l'apprenant sur ses apprentissages et son ressenti lors de séances de simulation haute-fidélité : étude prospective et randomisée
    Figueiredo S., Henry R., Ract C., Foudi L., Foudi H., Vigue B., Bech B., Duranteau J., Benhamou D.
    présentation abstract - SoFraSimS 2019 
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  • Impact sur l’apprentissage des compétences techniques de l’utilisation d’une grille d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation observateurs en séance de simulation : étude randomisée
    Suet G., Blanie A., Benhamou D.
    présentation abstract - SFAR 2018 
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  • Enquête sur la connaissance et l’utilisation des aides cognitives de crise en anesthésie réanimation en France
    Blanié A., Gorse S., Kurrek M., De Saint Maurice G., Trouille P., Ehooman F., Benhamou D.
    présentation abstract - SFAR 2018 
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  • Une modification des recommandations peut-elle avoir un impact sur la qualité d'apprentissage de la réanimation du nouveau-né en salle de naissance en formation initiale ?
    Boithias C., Boissinot C., Le Foulgoc S., Lodé N., Tasseau A., Jourdain G. 
    e-poster SoFraSimS 2018 
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  • Impact sur l'apprentissage des connaissances techniques de l'utilisation d'une grille d'observation des internes d'anesthésie-réanimation observateurs en séance de simulation : étude randomisée 
    Suet G., Blanié A., Benhamou D. 
    e-poster SoFraSims 2018 
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  • Enquête sur la connaissance et l'utilisation des aides cognitives de crise en anesthésie-réanimation en France en 2017 
    Blanié A., Gorse S., Kurrek M., de Saint Maurice G., Trouiller P., Ehooman F., Benhamou D. 
    e-poster SoFraSimS 2018 
Télécharger l'article - ( 348.5 Ko)
  • Evaluation du jeu sérieux LabForGames Warning : validité du construit, du contenu et d'apparence
    Blanié A., Meffert A., Perrot C., Dondelli L., Amorim MA., Benhamou D. 
    e-poster SoFraSimS 2018 
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  • Formation initiale interprofessionnelle par la simulation : le parcours de soin périnatal de l'éclampsie 
    Vermersch C., Capmas P., Baudrier D., Boithias C., Jourdain G., Perrot C., Legouez A., Bruyère M., Blanié A., Semmache H., Benhamou D. 
    e-poster SoFraSimS 2018 
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  • LabForSIMS 2 : Simulation ultra-haute fidélité et jeu sérieux de 2nde génération : bilan à 18 mois d'avancée du projet 
    Mohamed-Soilihi A., Blanié A., de Chalendar G., Cosson A., Girard A., Benhamou D., Brouquet A., Jourdain G., Boithias C. 
    Présentation SeGaMed 2017-18 
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  • Debriefing values in high-fidelity simulation. 
    Blanié A, Le Guen M. 
    Anaesth Crit Care Pain Med. 2017 Aug;36(4):201-202.
  • Perturbation du sommeil des internes avant une séance de simulation haute-fidélité : Résultats préliminaires d’une enquête francophone multicentrique 
    Calmettes M., Denoyel L., Duclos A., Granry JC, Lejus-Bourdeau C., Blanié A., Buleon C., Mahoudeau G., Rimmelé T, Lehot JJ, Lilot M. 
    Poster SFAR 2017 
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  • Effet du rôle de l’apprenant (participant actif-observateur ou observateur) sur l’apprentissage lors de sessions de simulation haute fidélité chez des internes d'anesthésie-réanimation : étude monocentrique, prospective et randomisée
    Gorse S., Blanié A., Roulleau P., Figueiredo S., Benhamou D. 
    Poster SFAR 2017 
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  • LabForGames Neuro Premières évaluations de l’outil pédagogique chez les étudiants en Médecine
    Blanié A, Aupart B, Roulleau P, Benhamou D. 
Poster SoFraSims 2017 - ( 489.07 Ko)
  • Mise en place d’un jeu sérieux pour les étudiants infirmiers pour les former à la détection de l’aggravation d’un patient et à la communication avec l’outil SAED LabForGames Warning
    Blanié A, Roulleau P, Barcello De Carvalho B, Bertrand H, Cazin A, Mahon V, Henriques L, Léon N. 
Poster SoFraSims 2017 - ( 532.93 Ko)
  • LabForSIMS 2 Simulation haute fidélité et jeu sérieux de 2nd génération Bilan à 1 an d’avancée du projet 
    Blanié A, Andriot C, Brouquet A, Boithias C, Cosson A, Ghalloussi S, Jourdain G, Benhamou D.
    Poster SoFraSims 2017 
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  • Impact of learner’s role (active participant-observer or observer only) on learning outcomes during high-fidelity simulation sessions in anaesthesia: single centre, prospective and randomised study 
    Blanié A, Gorse S, Roulleau P, Figueiredo S, Benhamou D.
    Poster SESAM 2017 
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  • Poster "Projet LabForSIMS 2"
    Congrès EDUCAUSE 2016 (USA) 
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  • L'expérimentation d'universitarisation du cursus de formation en kinésithérapie
    Mr Michon , Pr Gagey et l'ENKRE.
    Poster au 2ème colloque des instituts de formation paramédicaux d'île de France- ARS- 14 octobre 2016 Présentation 
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  • La réponse à l'appel à projets: levier d'innovation dans les formations des professionnels de santé
    Dr Blanié.
    Communication au 2ème colloque des instituts de formation paramédicaux d'île de France - ARS- 14 octobre 2016 
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  • Détection de la détérioration d’un patient: exemple d’interprofessionnalité
    Blanié A. et Benhamou D. 
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  • Développement de l’interprofessionnalité en santé et rôle de la simulation.
    Benhamou D., Blanié A., Roulleau P. 
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  • Simulation in Situ : exemple de situation.
    Eghiaian A.
    Communication Sofrasims 2016
  • Les formateurs peuvent-ils évaluer en temps reel la qualité d’execution des tâches à effectuer au cours d’un scenario?
    Boitias C., Jourdain G., Lodé N. et al. 
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  • Groupe de travail sur les formations de formateur : résultats de l’enquête auprès des DU et formation courte de formation de formateurs.
    Lecomte F., Blanié A., Perrot C. et al.
    Atelier Sofrasims 2016
  • Evaluation de la connaissance des internes d’anesthésie-réanimation sur la gestion des risques et compétences non techniques. 
    Blanié A., Rouleau P., Benhamou D. 
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  • Formation des étudiants en médecine en DFGSM2 au massage cardiaque externe dans le cadre de l’AFGSU : comparaison randomisée de trois méthodes d’apprentissage. 
    Suet G., Blanié A., De Montblanc J., Rouleau P., Benhamou D. 
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  • Une séance de simulation HF peut-elle améliorer la compétence des urgentistes dans la prise en charge pédiatrique d’un accouchement extrahospitalier ?
    JourdainG., Ayachi A., Boithias C., Lodé N., Chabernaud JL. 
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  • Should trainers assess trainee performance in real time during a simulated newborn resuscitation ?
    Boithias C., Jourdain G., Lodé N., Boissinot C., Ayachi A., Lefoulgoc S., Julé L., Tasseau A., Chabernaud JL., Tissières P. 
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  • Comparaison de l’apprentissage des connaissances médicales en fonction du rôle  de l’apprenant (acteur ou spectateur) lors de simulation haute fidélité : étude préliminaire. 
    Blanié A. et al.
    Colloque SofraSimS 2015 
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  • Mise en place d’un jeu sérieux pour les étudiants en médecine : LabForGames.
    Blanié A. et al.
    Colloque SofraSimS 2015 
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  • Evaluation du formateur deriefer dans les pratiques simulées. Vers une nouvelle compétence du formateur ?
    Perrot C. Tony A. Pecquenard N. LeGoff L.
    Colloque SofraSimS 2015 
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  • Evaluation d’un simulateur informatique de dissection de l’os temporal par des ORL en formation.
    Lanaspre E., Nowak C., Papon JF., Lepajolec C., Bobin S., Nevoux J.
    Colloque SofraSimS 2015 
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  • Simulation de situations critiques en chirurgie robotique : résultats préliminaires d’une méthode économique, interprofessionnelle et mobile.
    Eghiaian A., Stéphanie S., Barraud A., Baguenard P., Honoré C., Benhaïm L., Morice P.
    Congrès SFAR 2015 
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  • Comparaison de l’apprentissage des connaissances médicales en fonction du rôle de l’apprenant (acteur ou spectateur) lors de simulation haute-fidélité : étude préliminaire.
    Blanié A., Mengelle C., Roulleau P., Benhamou B.
    Congrès SFAR 2015 
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  • Évaluation et niveau de rétention après la formation AFGSU2. 
    Blanié A., Benhamou D.
    Congrès SFAR 2015 
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  • Peut-on maitriser la phase A de l’ILCOR en formation initiale ? Apport pédagogique de la simulation. 
    Julé L., Boithias C., Jourdain G., Boissinot C., Ayachi A., Lodé N., Chabernaud JL.
    Abstract ILCOR 2015 
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  • Physiological and psychological stress induced by a simulation course in anaesthesia résidents.
    Geeraerts T et al.
    Sim HeathCare 2013 (in press)
  • La simulation en anesthésie-réanimation : outil pédagogique et d’amélioration de la prise en charge des patients.
    Benhamou D et al.
    Réanimation 2013 (sous presse).
  • Intérêt de la simulation en anesthésie pédiatrique.
    Roulleau P.
    Congres JEPU 2013
  • Evaluation de la formation AFGSU. 
    Blanié A. et al. E
    Abstract congrès SFAR 2013.  
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  • La simulation améliore-t-elle la prise en charge des patients ?
    Roulleau P.
    Présentation orale. Congrès MAPAR 2012
  • Enseignement par simulation : illustrations et perspectives.
    Roulleau P.
    Présentation orale. Congrès SFAR 2011
  • Stress induit par la simulation chez les internes d’Anesthésie Réanimation.
    Geeraerts T et al.
    Abstract congrès SFAR 2010
  • Faut-il faire mourir les mannequins de simulaion ?
    Roulleau P. et al.
    Abstracts congrès SFAR 2009
  • Comparaison du stress ressenti par les acteurs et les spectateurs au cours d’une séance de simulation.
    Roulleau P. et al.
    Abstracts congrès SFAR 2009
  • Simulation et anesthésie pédiatrique. Présentation orale.
    Roulleau P. et al.
    Congrès MAPAR 2009

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